07 Maio

RECIFE

Reta final para a graduação: A importância do TCC

Muita leitura, correções e prazos — esses três fatores são alguns dos muitos que compõem a rotina intensa do período de pesquisa e elaboração para o Trabalho de Conclusão de Curso (TCC). Temido por boa parte dos estudantes de graduação, o TCC corresponde ao início da produção científica no ensino superior, sendo requisito final para a aprovação dos discentes sob graduação, e podendo estender-se enquanto contribuição nos cursos pós-graduação. Entretanto, a pesquisa científica não deve ser vista apenas como uma obrigatoriedade que leva à obtenção do diploma; o TCC possibilita, não somente a potencialização da escrita e metodologia científica nos alunos, como oferece subsídios para autoavaliação e pode nortear uma carreira como profissional pesquisador e contribuinte.

Resgatando o conhecimento teórico de toda a graduação, o TCC, para ser iniciado, passa pelo filtro de interesses e afinidades do aluno, deixando em evidência o que será analisado e como o tema escolhido tem relevância para a comunidade e, também, impacto social. Pontapé para a aplicabilidade da tríade ensino-pesquisa-extensão, o trabalho é um processo comumente iniciado bem antes do seu prazo de entrega e trabalhado sob orientação nos últimos dois semestres de graduação. É de fundamental importância que os alunos já conheçam os métodos básicos de projeto e desenvolvimento de pesquisa, para evitar possíveis confusões, atrasos, as temidas trocas de tema e metodologias, ou pior, a não entrega do trabalho. O método de pesquisa mais comum para viabilizar uma extensão científica é a monografia, no entanto, mesmo àqueles que não optam por ela, o projeto de pesquisa ainda é indispensável.

Como qualquer trabalho acadêmico, o TCC possui suas especificidades e etapas que, se cumpridas devidamente, facilitam o desenvolvimento, conhecido pela sua alta demanda de leitura, tempo e engajamento. Após ter o seu tema e o recorte, o aluno deve fundamentar sua pesquisa em um problema ou pergunta e hipóteses. Para verificar a coerência desta escolha e de todo o resto, é crucial o acompanhamento com um orientador, de preferência, com experiência na metodologia escolhida pelo aluno. Além disso, o conhecimento das regras da Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT) segue sendo exigido e é requisito básico para a formatação apropriada da pesquisa. O graduando também deve ajustar o seu cronograma para que imprevistos não comprometam o que foi feito; não é uma tarefa fácil, dar conta da graduação, da pesquisa e das demais obrigações, mas é preciso ter-se em mente de que faz parte da rotina acadêmica este tipo de comprometimento e, existindo o interesse de uma extensão, esses esforços são o mínimo para ajustar-se à vida científica.

A carga bibliográfica é uma das partes mais difíceis da elaboração do Trabalho de Conclusão de Curso, porém, não existe trabalho científico sem referências bibliográficas. O embasamento teórico, além de fundamental, pode ajudar o aluno a encontrar objetos de estudo menos analisados e possibilita maiores chances de destaque ao trabalho. Para conseguir acompanhar o ritmo, um cronograma de estudos e sono (minimamente) regulado são grandes aliados e ajudam a manter a rotina mais saudável. Lembre-se: não deixe para iniciar a sua pesquisa de última hora! E o envolvimento do aluno tem grande peso na conclusão do trabalho. Apesar das orientações, elas sozinhas não garantem o encaminhamento perfeito do TCC e comunicar-se com o orientador, buscar mais de um orientador e até mesmo, pedir opiniões dos colegas, pode fazer a diferença.
 

 

29 Abril

Inclusão Social

UNINASSAU Social realiza projeto de formação acadêmica para mães de crianças com doenças raras

Em parceria com a Aliança de Mães e Famílias Raras - AMAR, a UNINASSAU Social, iniciativa de projetos para a inclusão social promovida pelo Grupo Ser Educacional, realiza o Projeto Mães Produtivas, que oferece cursos do ensino superior gratuitamente às mães de crianças com doenças raras, como a microcefalia. O projeto contempla as modalidades de graduação e pós-graduação a distância e tem inscrições abertas para as mães interessadas até maio deste ano. O objetivo maior é auxiliar a inserção dessas mães no mercado e lançar um olhar mais sensível sobre as dificuldades enfrentadas por elas e pelas crianças.

Beneficiando mulheres com bolsas de estudo para a formação acadêmica na modalidade EAD em sete estados do país, o projeto leva a qualificação profissional para as mães que não possuem condições de frequentar a sala de aula, presas na intensa jornada de cuidados com a casa e com os filhos. Devido à alta notificação dos casos de microcefalia em Pernambuco, que apresentou um período crítico a partir de 2015, cerca de 50% das oportunidades são voltadas ao estado. A organização do projeto vê na educação um meio alternativo de enfrentar os estigmas sociais que atingem as mulheres, como a baixa autoestima, baixa escolaridade e situação econômica fragilizada, assim como dá a oportunidade dessas mulheres se reinventarem e mostrarem que é possível um caminho diferente, quando se há oportunidades.

As inscrições para o Projeto Mães Produtivas se encerram em 10 de maio e o período de seleção vai de 13 de maio a 10 de junho. A acolhida e o início das aulas estão previstos para o início do segundo semestre. É possível assistir ao vídeo oficial da campanha através do canal da Uninassau, no YouTube.

UNINASSAU Social

Com o mote "Cidadania dentro e fora da sala de aula", o UNINASSAU Social promove a inclusão social através de quatro projetos de inserção ativos, que circulam por vários estados do país, contemplando grupos sociais que sofrem constantemente com o preconceito e a falta de acessibilidade. Atualmente, os projetos são o "Praia Sem Barreiras", "Bike Sem Barreiras", "Circo Social" e o "Mães Produtivas".

Para mais informações sobre o Mães Produtivas, ligue: (81) 4020-9734 ou acesse http://social.uninassau.edu.br/.

Redatora: Vitória Silva

23 Abril

Dia DOL

Uninassau promove o Dia das Disciplinas On-Line

As unidades UNINASSAU Graças e UNINASSAU Boa Viagem, ambas no Recife, promovem, nos dias 23 e 24 de abril, o Dia das Disciplinas On-Line (Dia DOL), com o tema "Fronteiras Digitais: Desafios Contemporâneos do Apartheid Digital e Infoexclusão". O encontro, que acontece nos turnos da manhã e noite, será realizado nos auditórios das respectivas instituições e consiste em conversar, discutir e proporcionar reflexões aos alunos e outros envolvidos, sobre o atual e peculiar tema. No caso das fronteiras digitais, o assunto abordado é o limiar entre o que se desenvolveu desde o surgimento da internet e da web, ou seja, das tecnologias para a facilidade no cotidiano do cidadão, às dificuldades e virtudes promovidas pelo uso das tecnologias na educação.

O debate se inicia na manhã desta terça-feira (23), na unidade Boa Viagem, convidando à mesa Aldo Júnior, Gestor de TIC (Tecnologias da Informação e Comunicação) e especialista em Redes Corporativas e MBA em Gestão de Projetos (UNINASSAU). À noite, a condução do tema fica por conta de Alexandre Guimarães, Gerente Corporativo de TI do grupo Nordesteboi e fundador do Conselho Diretivo do GETIC NE. Os mediadores da mesa serão Sérgio Nunes e Antonielle Lima, ambos tutores das DOL. Para a quarta-feira (24), os mesmos convidados retornarão à mesa-redonda, no auditório da unidade Graças, sendo os mediadores os tutores Sérgio Nunes e Danilo Matos.

A iniciativa tem como objetivo engajar os estudantes da Instituição de Ensino Superior (IES) em temas que estão em evidência na atualidade e, além disso, estreitar a relação entre alunos e tutores das DOL. Para a tutora e também mediadora do debate, Antonielle Lima, "esse dia serve também como marco da presença das disciplinas on-line nos cursos presenciais há mais de dez anos nas IES do Grupo Ser, consolidando a modalidade entre as formas de estudar em um curso de graduação", revela.

Desafios trazidos pela Era Digital

Os conceitos recentes de Apartheid Digital e Infoexclusão têm sido amplamente estudados pela comunicação, sociologia e humanidades em geral. Eles dizem respeito à territorialidade on-line e ao acesso à informação através de plataformas digitais, questionando o abismo de diferenças entre aqueles contemplados por esses recursos e os que não são. O maior desafio é não só compreender essa diferença, mas sim atuar de uma forma que a leitura digital cumpra o seu papel de diligência a todos os públicos.

Fronteiras Digitais: Desafios Contemporâneos do Apartheid Digital e Infoexclusão (Dia DOL)

Dia 23/04

À Rua Jonatas de Vasconcelos, 316 - Boa Viagem, Recife - PE

No Auditório da Unidade Boa Viagem

Das 9h às 10h e 19h30 às 20h30

 

Dia 24/04

À Rua Guilherme Pinto, 400 - Derby, Recife - PE

No Auditório Roque de Brito, Térreo

Das 9h às 10h e 19h às 20h

Redatora: Vitória Silva

16 Abril

Programa de Iniciação Científica

Grupo de pesquisadores da UNINASSAU desenvolve estudo sobre a utilização das redes pelas deputadas de Pernambuco

O PIC (Programa de Iniciação Científica) da UNINASSAU divulgou, no último dia 1º, os projetos de pesquisa aprovados pelo Comitê de Iniciação Científica da instituição e, dentre eles, está o estudo "Mulheres, política e ação em rede: as apropriações das redes sociais por deputadas estaduais em Pernambuco", orientado pela docente Nataly Queiroz e que conta com um time de três estudantes de jornalismo, dois voluntários e uma aluna contemplada com a bolsa. O grupo, que fará análises e levantamentos por todo o ano, deve apresentar o relatório final da pesquisa em abril de 2020.

A bolsa para a iniciação científica tem duração de 12 meses e oferece ao docente e ao discente contemplado, remuneração prevista em termo como benefício e incentivo à pesquisa, para quatro horas diárias de desenvolvimento. Nesta edição, um total de oito projetos foram selecionados e todos os envolvidos na composição do grupo de pesquisa devem assinar os devidos termos de compromisso e cumprir os prazos estipulados para a entrega dos relatórios. Após o encerramento da bolsa, é possível viabilizar a renovação através do envio de uma nova proposta de projeto, com o mesmo discente ou não. As propostas de renovação passam pelo processo seletivo comum e devem suprir aos mesmos critérios. Além disso, ainda trabalha conceitos recentes dentro da comunicação, como a utilização dos espaços cibernéticos, os ciberespaços, política em rede e pesquisa etnográfica na internet.

Motivada pelo déficit no protagonismo feminino na política, a pesquisa tem o interesse de argumentar sobre a inserção das mulheres pernambucanas na política e como se dá o dinamismo das suas agendas e comunicação, não somente com os eleitores, mas também com o governo. O grupo levanta como hipótese que as apropriações das redes sociais se dá de forma ainda não muito madura e também desnivelada entre as parlamentares, com baixa interação e diálogo nos perfis com os eleitores. O projeto não apenas possibilita a aproximação do comunicólogo com as ciências políticas, como também permite uma leitura aprofundada sobre a mulher dentro da política e quais elementos e metodologias ainda atuam como empecilhos em suas performances sociais.

Redatora: Vitória Silva

A pesquisa traz à tona a discussão sobre a apropriação do ciberespaço