02
Junho
TRAJETÓRIAS DE SUCESSO
Confira os horários de gravação do Compartilhe Nassau
Dos dias 5 a 9 de junho, os estudantes da UNINASSAU poderão compartilhar suas trajetórias vencedoras. Para isso, serão realizadas gravações de depoimentos dos alunos, nas unidades Graças e Boa Viagem da instituição.
Confira os horários das filmagens:
SEGUNDA |
TERÇA |
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05/06/2017 |
06/06/2017 | 07/06/2017 | 08/06/2017 | 09/06/2017 |
01
Junho
Evento
Nassau Belém exibe filme que retrata o bullying
O Bullying refere-se a todas as atitudes agressivas verbais ou físicas, intencionais e repetitivas que ocorrem sem uma motivação evidente. Tais agressões são exercidas por um ou mais indivíduos, causando dor e angústia, com o objetivo de intimidar ou agredir outra pessoa sem ter a possibilidade ou capacidade de se defender, sendo realizadas dentro de uma relação desigual de forças ou poder.
Com o objetivo de discutir sobre o assunto, O Curso de Pedagogia juntamente com o Curso de Psicologia da Faculdade Maurício de Nassau Belém fará exibição no dia 10 de junho, às 9h, do filme “Bullying: provocações sem limites”. Após exibição do filme, haverá um debate que será conduzido pelo Professor Me. Alex Miranda, Psicólogo e também Coordenador do Curso de Psicologia da Faculdade Maurício de Nassau Belém.
As Incrições para o Evento poderão ser realizadas mediante inscrição no site da Uninassau, através do link: https://extensao.uninassau.edu.br/DetalhesEvento.aspx?EventoId=2957
data: 10/06/2017
hora: 09:00h
local: Auditorio do 1º andar Bloco Quintino
carga horária: 05 h
inscrições gratuitas: https://extensao.uninassau.edu.br/DetalhesEvento.aspx?EventoId=2957
( no dia do evento doar 1kg de alimento nao perecível)
31
Maio
PROGRAMA
Confira edital de processo seletivo para Prouni
EDITAL Nº 53, DE 17 DE MAIO DE 2017
31
Maio
Oportunidade
Vaga de Estágio
Oportunidade de estágio para os estudantes de Pedagogia.
Confira e envie o seu currículo.
Boa sorte.
29
Maio
SOLIDARIEDADE
UNINASSAU realiza ação solidária para vítimas das chuvas em PE
Devido as fortes chuvas que caíram no estado de Pernambuco nos últimos dias, os cursos de Exatas, Saúdes e Humanas da UNINASSAU - Centro Universitário Maurício de Nassau estão promovendo uma ação solidária com o objetivo de arrecadar, com urgência, água mineral, alimentos não-perecíveis, roupas, sapatos, colchões, lençóis e toalhas para as vítimas das precipitações.
As doações podem ser realizadas nas coordenações dos cursos dos blocos A, B, C, D, E, F, M e na unidade Boa Viagem.
28
Maio
CAMPANHA
Alunos participam de caminhada em conscientização ao Maio Amarelo
No intuito de promover a conscientização e prevenção do comportamento responsável no trânsito, em razão dos elevados índices de acidentes nas estradas, rodovias e centros urbanos na Bahia e no Brasil, o setor de Responsabilidade Social da Faculdade Mauricio de Nassau realizou na manhã deste domingo (28) uma caminhada de mobilização com a temática Maio Amarelo, envolvendo os alunos e profissionais da Faculdade.
O evento contou com a presença de discentes de todos os cursos, inclusive com a participação expressiva dos alunos de Administração, Recursos Humanos e Logística. A caminhada teve concentração no Jardim de Alah com aulão de alongamento. De lá, a caminhada percorreu a orla da cidade. Durante a ação, faixas alertavam sobre condutas responsáveis que devem ser adotadas, em cumprimento as leis de trânsito, com a distribuição de panfletos educativos.
Confira na galeria abaixo a participação dos alunos de Administração, Recursos Humanos e Logística na caminhada Maio Amarelo.
25
Maio
Evento
Cine Pedagogia exibe curtas metragens
O Projeto “Cine Pedagogia” tem a finalidade de proporcionar aos futuros docentes o entendimento de que o Cinema possui um grande potencial Pedagógico, auxiliando o professor no rompimento de modelos tradicionais de Educação e servindo tanto para expor novos conteúdos assim como para ilustrar conceitos e experiências.
O cinema como proposta educativa, pode proporcionar muitos benefícios aos educandos tais como: aproximar os conteúdos escolares do aluno por ser um recurso lúdico dando-lhe uma visão mais ampla de mundo; desenvolver a imaginação; abrir espaço para debates e comparações com o que foi dito em aula; facilitar a compreensão de temáticas que por vezes podem ser bastante complicadas de se trabalhar em sala de aula. Sem dúvida, o cinema ajudará o educador no seu modo de organização do ensino, de mediar o conhecimento e a aprendizagem.
O Cine Pedagogia fará a exibição de dois Curtas metragens que serão “Shala”, de João Inácio e “Promessa em Azul e Branco” de Zienhe Castro.
Shala é um curta metragem de 10 minutos que conta a história de Pedro, um menino que espera ser adotado, mas que acaba ficando sem um lar devido ao preconceito. O tema do filme surge de um relato da mãe de João Inácio, que trabalhou na Fundação da Criança e do Adolescente do Pará.
Promessa em azul e branco, de Zienhe Castro, é uma adaptação do conto homônimo da escritora paraense Eneida de Moraes. Eneida é uma menina de oito anos que só pode vestir azul e branco até completar quinze, por causa de uma promessa feita por sua avó. No único dia em que usa vermelho, seu pai é preso pela ditadura militar e ela cresce crente de que foi culpa sua.
Ambos serão exibidos no dia 31 de Maio às 19:30 no auditório do Terréo da Faculdade Maurício de Nassau. No dia da exibição, contaremos com a presença dos Diretores João Inácio e Zienhe Castro, que farão debate acerca das temáticas trabalhadas nos filmes.
22
Maio
Oficina
Educar para a diversidade e respeito aos direitos humanos
A diversidade humana ou social significa infinidade de diferenças entre as pessoas ou grupos que compõem a vida em comunidade. Há pessoas que falam e se comportam de formas diferentes, aprendem em ritmo diferente, não acreditam nas mesmas coisas, não têm opiniões parecidas, nem compartilham os mesmos sonhos. Os costumes de cada povo ou de cada comunidade são específicos, particulares. E, portanto, devem ser compreendidos e respeitados como são. Não há culturas menos importantes do que outras, nem pessoas. Somos apenas diferentes uns dos outros.
A diversidade e a diferença são negativas? Afirmamos que não, pois cada cultura, cada sociedade, cada pessoa, tem suas contribuições a oferecer, suas invenções, suas conquistas, seu conhecimento. Segundo Bento (1998, p.15), a História nos esclarece que “a diversidade é um dos fatores responsáveis pelo extraordinário progresso material e cultural da humanidade.” Sem diversidade, não há estímulo para pensar diferente. E pensar diferente é o caminho para viver melhor.
Se todas as pessoas são únicas e especiais a seu modo, quem haveria de ser “mais” ou “melhor” do que o outro? Somos únicos como indivíduos e por isso somos diferentes uns dos outros. Mas nem todos veem a diferença com bons olhos, pois, o respeito ao outro, aos seus direitos se transformou em nossa sociedade em apenas um discurso. Na maioria das vezes, considera-se “natural” que as pessoas sempre busquem levar vantagens sobre as outras. Nesse sentido, a questão da igualdade de oportunidades, de direito e de tratamento é colocada em xeque devido “a tendência de considerar natural a auto-afirmação de um indivíduo através da negação do outro” (BENTO, 1998, p. 7), gerando assim o preconceito.
Observamos que dentro de cada grupo ou camada social existem infinitas diferenças, pois cada indivíduo é único, portanto universal. Assim somos iguais e diferentes. Os direitos humanos não são constituídos de uma só vez, nem de uma vez por toda. É uma construção permanente de avanços, arranjos e, às vezes, retrocessos. Assim o aprendizado, o reconhecimento e a valorização das diferenças é um exercício necessário para a vida pessoal e comunitária. No contexto do ensino superior essa realidade é bem visível.
A realização da oficina profissionalizante com o tema DIVERSIDADE E DIREITOS HUMANOS foi motivada devido ao fato de por várias vezes presenciar na sala de aula algumas atitudes de intolerância e preconceito entre os alunos do curso de Pedagogia, estas atitudes são incabíveis entre qualquer ser humano e principalmente entre futuros professores. Dentro deste contexto, percebemos a relevância de trabalharmos com a temática diversidade e direitos humanos, para mediar a relação entre as os discentes e para que conseguíssemos diminuir as atitudes preconceituosas e intolerantes.
Como instituição educativa, acreditamos que é nossa responsabilidade trabalhar intensamente no sentido de lidar corretamente com as diferentes diferenças, alinhados com declaração universal, que determina que não deve haver discriminação por raça, cor, gênero, idioma, nacionalidade, opinião ou outro motivo.
Para a culminância desta oficina foi confeccionado pelos os alunos uma colcha de retalhos, após a confecção da colcha e da leitura de alguns textos sobre a temática abriu-se um espaço para conversa, onde cada discente tiveram a oportunidade para relatarem atitudes de preconceito e intolerância vividos por eles, foi um momento muito comovente e emocionante, em seguida abrimos para a discussão sobre o tema e a visão de diferentes autores.
O objetivo proposto foi alcançado na medida em que os discentes tiveram a oportunidade de ouvirem dos próprios colegas o quanto o preconceito e a intolerância dói, foi um momento oportuno também para instrumentalizar os discentes do curso de pedagogia preparando-os para conviver e trabalhar com a Diversidade existente no contexto escolar.
22
Maio
Pedagogia
Atual conjuntura política nacional em pauta
Para a realização das oficinas profissionalizantes para as disciplinas: Aspectos sócio-antropológicos, Introdução à Pedagogia e Psicologia da Aprendizagem, foi estruturado o projeto intitulado: A CONJUTURA POLÍTICA NACIONAL E SEUS IMPACTOS NA ÁREA EDUCACIONAL: QUAL O PAPEL DO PEDAGOGO NESSE CONTEXTO? gestado na perspectiva de apresentar aos nossos granduandos do curso de Pedagogia e também da comunidade local sobre a atual conjuntura brasileira, as mudanças e reformas que estão sendo feitas e de que forma poderemos contextualizar também no campo educacional toda essa realidade, afinal o conteúdo de trabalho do pedagogo é a realidade histórica, social, cultural, econômica, política, etc.
Nesse contexto, indicamos como objetivo geral sensibilizar a comunidade acadêmica e local para a importância de compreender os fenômenos sociais e atuais, como eles nos afetam diretamente e como convivermos com a diversidade de gênero, racial, etc existente em nosso país. Ainda, indicamos como objetivos específicos: Provocar reflexão sobre a importância da compreensão dos fenômenos sociais e atuais que nos afetam diretamente, a partir de situações-problema e casos; Promover o aprendizado para o convívio com a diversidade também na educação e Identificar as implicações de alterações na legislação trabalhista para as nossas vidas enquanto trabalhadores.
O projeto foi executado inicialmente com uma palestra sobre a temática, seguido de abertura para a plenária, para reflexões acerca do tema e discussões políticas e pedagógicas.
É importante destacar que a realização utilizando atividades dessa natureza é necessária e bem vinda, pois elas intensificam o trabalho docente
22
Maio
Profissionalizante
Oficina: Produção de material pedagógico para Educação Infantil
Desde o nascimento a criança traz consigo algumas estruturas mentais. À medida que ela cresce a capacidade de desenvolvimento dessas estruturas também se desenvolve. Isso porque fatores genéticos e culturais interagem, pois são eles responsáveis pelo desenvolvimento do pensamento, favoráveis à aprendizagem.
Faz-se necessário, portanto, adotar uma postura diferenciada na Educação Infantil, no sentido de ver a criança enquanto um ser humano indivisível, com suas particularidades, porém, dotada de muitas potencialidades: inteligência, curiosidade, inquietude, cooperatividade, generosidade, capaz de provocar e suscitar novas aprendizagens.
Dessa forma, pensando nesta perspectiva, trilhamos um caminho a ser percorrido nesta atividade, parte integrante da Oficina Profissionalizante da Faculdade Maurício de Nassau em Vitória da Conquista, cujo objetivo se constituiu em promover um momento em que os graduandos do curso de Pedagogia pudessem construir e compreender a utilização de jogos educativos que farão parte de seus acervos, quando atuantes nas instituições de Educação Infantil.
Nesta oficina foram construídos jogos e brinquedos articulados com as propostas dos Referenciais Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (BRASIL, 1998) e com as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (BRASIL, 2009), cujos objetivos prezam por uma educação integral da criança. Dessa forma, foram construídos jogos com foco no desenvolvimento de habilidades como a coordenação motora, esquema corporal, movimentos de pinça, direção espacial, lógico matemático, dentre outros aspectos.
Com base na perspectiva de que a concepção educativa da construção do conhecimento acontece dentro do contexto de interação e trocas entre os sujeitos, na qual as relações se dão de modo horizontal, a proposta desta atividade foi desenvolvida nas seguintes etapas: Breve relato sobre a experiência com o trabalho com crianças; apresentação dos objetivos dos jogos; construção em grupo dos seguintes jogos:
· Boneco palito (Raciocínio lógico)
· Jogo de percepção visual (Raciocínio lógico)
· Escada (Psicomotricidade)
· Tabuleiro com tampas (Raciocínio lógico)
· Boneco desmontável (Esquema corporal)
· Carinha das emoções (percepção visual)
· Vamos contar? (Matemática)
· Orientação espacial
· Alinhavo de Aranha (movimento de pinça e coordenação motora)
· Alinhavo de tampas (movimento de pinça e coordenação motora)
· Dinossauro (percepção visual)
· Jogo da velha (Raciocínio lógico)
